Resilienz und Didaktik
Wolfram Frietsch:
Schule, Literatur und Resilienz
Perspektiven einer Resilienz-Didaktik für den Deutsch-Unterricht
244 S. mit zahlreichen Tabellen / Pb / ISBN 978-3-911069-12-0
Mehr Informationen auf: https://www.resilienz-literatur.deIn Ihrer Buchhandlung, über
Amazon oder direkt auf https://
Das Buch richtet sich an alle, die Literatur als Quelle von Orientierung und innerer Stärke verstehen wollen. Und es richtet sich an
Lehrkräfte, Studierende und Bildungsinteressierte. Es verbindet literarische Analyse, pädagogische Theorie und Unterrichtsmodelle zu einem gut lesbaren und zugleich wissenschaftlich fundierten
Sachbuch mit bildungspolitischer Relevanz. Resilienz lesen macht Schule zu einem zentralen Erfahrungsraum.
Leserinnen und Leser erleben Lernen als Ort, an dem Denken gestärkt, Orientierung gefunden und
Widerstandskraft aufgebaut wird. Resilienz in der Literatur und im Deutsch-Unterricht bedeutet, Literatur lebendig zu
machen und sie in die Lebenswelt zurückzuholen. Literatur ist Leben. Leben ist Lesen.
Durch das Offenlegen von Resilienzfaktoren und -strategien in Romanen, Erzählungen und Gedichten wird Lesen
zur Selbst- und Welterkenntnis. Basierend auf aktueller Resilienzforschung entwickelt dieses Buch eine andere Didaktik.
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244 S. mit zahlreichen Tabellen / Pb / ISBN 978-3-911069-12-0
Perspektiven einer Resilienz-Didaktik für den Deutsch-Unterricht
Schule, Literatur und Resilienz
Wolfram Frietsch
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